• Firemné vzdelávanie

    Základy kvalitného školenia

    Hlavným cieľom firemného vzdelávania býva zvýšenie vedomostného potenciálu pracovníka, zlepšenie vzťahov a komunikačných vzorcov a osvojenie si nových vedomostí potrebných pre prax. Práve s týmto cieľom, získať nové vedomosti, som sa nedávno zúčastnila trojdňového školenia. Moje štúdijné ciele boli naplnené k úplnej spokojnosti. Ako bonus naviac vnímam aj možnosť zažiť zase raz, aký je to pocit ocitnúť sa v role účastníka školenia a pozrieť sa na moju vlastnú prácu z odstupu. Vzťahy Vzťahy sú základným pilierom kvalitného školenia, významne uľahčujú prácu školiteľa a v konečnom dôsledku majú priamy vplyv na pozitívny zážitok účastníka.  Prvý vzťah začína budúci účastník vzdelávania rozvíjať s organizátorom. Či už je to interný koordinátor, špecialista alebo…

  • Inšpirácie

    Je čas pohnúť sa ďalej?

    Keď sa povie zlý šéf, niekto si predstaví neempatického psychopata, hrôzu a strach šíriaceho uvrieskaného nerváka alebo nespravodlivého človeka, ktorý neustále upredsnostňuje svojich obľúbencov. Citlivejším ľuďom vadia aj mikromanažéri, ktorí by hádam aj matku Terezu kontrolovali pri výmene obkladov. Väčšina ľudí, keď natrafí na takto zlého šéfa, si rýchlo nájde novú prácu.  Trochu ťažšie je identifikovať pasívne agresívneho manažéra, ktorý síce pôsobí pomerne pokojne, ale s vytrvalosťou jemu vlastnou ignoruje akékoľvek podnety, sťažnosti, pripomienky, žiadosti. Neprístupná tajomná sfinga nie je pre zamestnancov ani oporou, ani ich nenadchne, hlavne ale dokáže efektívne zablokovať akýkoľvek dialóg a progres v organizácii. Neviete čo si myslí, neviete, čo chce, neviete čo urobí. Sfinga spravidla…

  • Firemné vzdelávanie

    Ste aktivista, reflektor, teoretik alebo pragmatik? Urobte si krátky test!

    Hovorí sa, že človek sa učí celý život, a je to pravda. Učíme sa spontánne a prirodzene zo svojich skúseností, chýb aj úspechov, od svojich priateľov, kolegov, v rámci rodiny. Učenie sa nie je doménou mladosti, hoci vo víre bežného života dospelého človeka s povinnosťami nie je vždy jednoduché zastaviť sa a zamyslieť sa – čo ešte neviem? Čo by som sa chcel naučiť? A popravde, veľa ľudí si tieto otázky ani nekladie. Jedným z dôvodov sú už spomínané každodenné povinnosti. A tým druhým môže byť fakt, že málo poznáme sami seba.  Od detstva som mala problém sústrediť sa na hovorené slovo učiteľa. Prednášky ma k smrti nudili, nevedela som…